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【赣师好人榜】第33期 黄文华:艺馨舞者 德馨师者


姓  名:黄文华

单  位:音乐学院

类  别:敬业奉献

时  间:2018年5月


2018年5月,在由中宣部、教育部、共青团中央指导,中央广播电视总台承办的“筑梦新时代——‘五月的鲜花’全国大中学生文艺会演”现场,赣南师范大学的学生再一次以昂扬的风貌和优美的舞姿,如朵朵鲜花在央视舞台自信绽放,这是我校连续第8年受邀参演,我校也成为了全省唯一 一所每年参演的高校。这一荣耀的取得,离不开赣师“鲜花团”指导老师、“五月的鲜花”全国大中学生文艺会演导演组导演——黄文华。

手捧“鲜花”汇花海

2011年春天,黄文华第一次收到中央电视台的邀请。从那时起,每一个五月,赣师人共同期待这一美好时刻。八年来,黄文华带领他的鲜花团成员在央视舞台上,用扎实的舞蹈功底、昂扬的精神风貌、富有特色的文化符号,将具有苏区精神特质的赣师学子形象展示在全国观众面前。遍布大江南北的广大师生和校友在观看节目时,纷纷在第一时间转发微信、微博,赣师人的爱校情怀在此刻汇成汹涌的海。

人们记住了鲜花和掌声,而黄文华扛下了艰辛和努力。八年来,黄文华用他对脚下这一片红土地的深情、对舞蹈事业无限的挚爱,浓墨重彩地书写着生命的芳华。艰苦的创作与排练如同一次次凤凰涅槃,构思、编排、练习、修改,念兹在兹,挥汗如雨;朝斯夕斯,不知疲倦。他已不记得有过多少次伴着夜幕不停排练,迎着晨曦再赴征程。

日日夜夜的奋战虽苦,但当熟悉的旋律在央视演播大厅响起,当完美的演绎把观众带入峥嵘的革命岁月,当表演结束后学生们眼中闪耀着喜悦与激动的泪花,那一刻,黄文华倍感欣慰与自豪。

一朝受邀重任在肩,八年时光书写荣耀。黄文华连续八年以编导组成员的身份应邀参加,我校连续八年应邀参演,成为了全省唯一 一所每年参演的高校。

堪当重任、无惧艰难、表现出色,越来越多的央视活动邀请纷至沓来。央视心连心艺术团、欢乐中国行、东西南北贺新春等赴各地演出导演组导演任务,黄文华拿得稳当,干得漂亮。

华风汉韵四海传

伴随着国际化办学的发展,特别是2012年成功申办塞拉利昂大学孔子学院后,在中华文化走出去工作中,我校日渐展示出大学担当。2012年,赴塞拉利昂演出交流。2016年,赴非洲三国塞拉利昂、摩洛哥、塞内加尔巡演。2017年,赴南亚两国斯里兰卡、孟加拉国巡演。作为巡演总导演,黄文华不辱使命、不畏艰辛。从演出策划到执行排练、演出等,均高标准要求,高质量呈现。经典中国民乐、歌舞、中国书法、中华武术、剪纸、地方曲种、世界名曲及所去国名曲表演等,精心为外国朋友献上中华文化盛宴。巡演精彩纷呈,场场爆满,无不在当地掀起浓郁中国风,国家级媒体均在显著版面刊登演出盛况,部分国家副总统亲自接见演出团成员。

作为一名中华文化使者,黄文华还多次应邀赴国外进行教学工作,展示中华文化魅力。2012年,参加国侨办“中华文化大乐园”赴加拿大渥太华教学活动;2014年,参加国侨办“中华文化大乐园”赴意大利罗马教学活动。每到一处,黄文华都结合所在国家的民俗特点,多形式、多层面开展教学,增进当地学生对中国舞蹈的了解,深受孩子们喜爱和欢迎。

才华多从磨砺出

1996年,黄文华以优异成绩毕业于我校音乐系后进入赣南文艺学校从事舞蹈教学。由于他在舞蹈方面的突出表现,2003年调入我校音乐学院从事舞蹈教学。

黄文华认为,一位优秀的师者,首先要是一位优秀的舞者。他把舞蹈看作自己生命的韵律,生命不止、舞蹈不息,自我磨砺、方成大家。为赋舞蹈以灵魂,他从不在乎倾注多少心血和汗水。命运是公平的,艰辛的付出,总是能催生生命的璀璨。他所参与编舞的音乐作品,屡获全国全省表彰。比如大型赣南采茶戏《快乐标兵》荣获中宣部第十一届精神文明建设“五个一工程”奖,大型赣南采茶戏《永远的歌谣》获中宣部第十四届精神文明建设“五个一工程奖”。大型音乐剧《围屋女人》,获江西省“五个一”工程奖。个人荣获“全国校园舞蹈先进工作者”嘉奖,创作和指导的舞蹈作品荣获全国各类舞蹈比赛表演金、银、铜奖数十项。

一位优秀的师者,更要将舞蹈艺术传授给学生,让舞蹈艺术在更大更广的范围内得到传承和发展。为了这一初心,黄文华不断自我磨砺,不断研学舞蹈新技法。参加国内外演出,每到一个地方,他都会敏锐地感受当地文化,激发编舞灵感。他竭尽全力、倾尽所有,一次次把学生领进最新的舞蹈殿堂。

亦师亦友育新秀

黄文华虽已从教多年,但他留着帅气的刘海,偶尔撩撩头发,看上去还和大学生一样时尚。学生们都说,黄老师好像父亲般温暖踏实,和我们在一起又像朋友一样。有时候在路上碰到了,还常常趁他不注意从后面拍他吓他一跳。

黄文华对待学生,是用自己对舞蹈的痴迷和追求,唤醒学生对舞蹈的热爱。在黄文华看来,优秀的舞蹈老师必须具备“三能”。首先是体能,要具备完成舞蹈教学的良好身体素质;其次是示能,要准确到位进行正确的动作示范;最后也是最重要的是教能,要敏锐地发现,学生的好是好在哪里,不好,问题出在哪里?是脚位脚法、身体重心、音乐节奏,是配合、还是编排?找到问题之后,及时把学生调整过来。

热爱,源于自信。“跳舞的孩子一定要自信。不管自己身材如何、长相如何,就是要始终充满自信。”黄文华经常这样说。他告诉学生,优秀舞者的那种自信感,能传递出强大的感染力,把观众带入舞蹈的情感世界,从而产生共鸣。这种自信甚至可以让观众忽略舞者的小小失误。因为,观众最享受的,是从舞者的自信里传递出来的那种淡定、松弛、自如。与此同时,黄文华告诉学生,舞者的自信不是凭空而来,是建立在扎扎实实脚踏实地训练的基础上的。他对学生的要求非常严格,也注重用各种方法培养学生的舞蹈自信。

对于那些缺乏自信的学生,他总是用心发现并真诚赞扬他们取得的每一点小小的进步,激发他们的学习热情。在课堂上,他细心地为学生提供尝试的机会,让学生充分展示自我。这个时候的黄文华,则在一边用一双充满慈爱的眼睛,仔细寻找他们的闪光点,给学生及时、适当的赞扬,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。谈起他来,学生们总是崇拜得很、热爱得很、感激得很,都说他是一位德艺双馨的好老师。



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